SESSÃO ABERTA LAFFOR-BA: Avaliação de Funcionalidade como Instrumento Pericial
DCVI Inscrição - 29/11/2024 à 03/12/2024SESSÃO ABERTA LAFFOR-BA: Avaliação de Funcionalidade como Instrumento Pericial Olá, pessoal! Mais uma sessão aberta de 2024 já tem data marcada e trará como tema "Avaliação de Funcionalidade como Instrumento Pericial". Data: 03.12 (terça-feira) Horário: 20h - 21h30 Facilitadora: Fga. Tatiana B. Garcia Vaz Plataforma: Google Meet IMPORTANTE: Ao informar seus dados, revise-os com atenção; informações incorretas podem dificultar nosso contato com você e a emissão de seu certificado de participação. NOS VEMOS LÁ!
Café com Prosa: Diálogos sobre a Educação e a Vida no Cotidiano da EJA
DCHTXVII Inscrição - 28/11/2024 à 05/02/2025Tema: Café com Prosa: Diálogos sobre a Educação e a Vida no Cotidiano da EJA Duração: 2 horas Público Responsável: Estudantes de Pedagogia (5º semestre) Público Alvo: Estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) Professores envolvidos: Isaura Francisco; Luíz Ricardo Braga; Fernando Carvalho; Maria Célia Aguiar; Maria Ercilia; Elvina Perpétua Organização do evento Equipe Componente Professor Erica Beatriz A. de Jesus Garcia; Moises de Almeida Trindade Rosana Magalhaes dos Santos F. T. M da Geografia Maria Ercilia Larissa Paula de Araujo Santos Samara Rebeca Silva Gomes Tatiane Ferreira de Araujo F. T. M da Matemática Fernando Carvalho Pires Patrícia Alves de Brito Valquiria Rosa da Trindade Voneide Barbosa da Silva F. T. M da Ciência Maria Célia Santana Aguiar Elaine dos Santos Bonfim Mariza Sousa Rocha Linguagens e Estudos Linguísticos Elvina Perpétua Ramos de Almeida Andreza Gomes Santana Kelle Ferreira dos Santos Gestão Luiz Ricardo. P. A. Braga Everson Santana Moraes Marla Santana Magalhaes Regiane Jesus dos Santos Educação de Jovens e Adultos Isaura Francisco Resumo O evento Café com Prosa promove um diálogo interdisciplinar entre estudantes de Pedagogia e da EJA, integrando os componentes curriculares Linguagens e Estudos Linguísticos, Matemática, Gestão, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Ciência, da Matemática e da Geografia. Por meio de atividades práticas e conversas mediadas, os participantes serão convidados a refletir sobre aspectos do cotidiano relacionados ao café, abordando temas como cultura, história, economia e ciência. A proposta valoriza saberes dos alunos da EJA, fomentando uma troca de experiências e o protagonismo educacional. Justificativa O tema Café com Prosa foi escolhido por sua relevância cultural e histórica bem como por ser um evento presente na pratica pedagógica das escolas que ofertam educação de Jovens e Adultos. Essa abordagem interdisciplinar permite explorar aspectos linguísticos, matemáticos, científicos e geográficos de maneira prática e contextualizada, promovendo uma experiência significativa. O evento também visa vínculos estreitos entre os estudantes de Pedagogia e da EJA, incentivando práticas pedagógicas inclusivas e dialogadas. Objetivos Promover um diálogo entre a UNEB e Educação Básica, na Modalidade EJA Promover a integração entre os estudantes da Pedagogia e da EJA, valorizando os conhecimentos prévios de todos os participantes. Contextualizar conceitos de diferentes áreas do conhecimento, utilizando o café como elemento articulador. Estimular práticas pedagógicas interdisciplinares e participativas. Desenvolver habilidades de diálogo, análise crítica, resolução de problemas e reflexão sobre o papel da educação no cotidiano. Metodologia 1. Acolhimento e abertura (10 minutos): Boas-vindas com café e pequenos acompanhamentos típicos (bolos biscoitos). Apresentação do tema e dinâmica de apresentação com breve relato sobre a relação pessoal de cada participante com o café. 2. Oficinas interdisciplinares (1h20min): Os participantes serão divididos em grupos e passarão por estações temáticas organizadas pelos estudantes de Pedagogia, que orientarão as atividades: Gestão Fazer a introdução do evento e promover um dialogo sobre a EJA Combinada, proposta executada pelo município de Bom Jesus da Lapa, no ano de 2024. Linguagens e Estudos Linguísticos Promover um diálogo sobre os estudos linguísticos na Universidade e Na educação Básica Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Matemática: Promover um diálogo sobre a aprendizagem matemática na EJA Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Ciência Promover um diálogo sobre a aprendizagem da ciência na Universidade e Na educação Básica Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia: Promover um diálogo sobre a aprendizagem da geografia na Universidade e Na educação Básica Educação de Jovens e Adultos Dialogar sobre a importância da Escolarização na EJA Encerramento (30 minutos): Debate final mediado pelos estudantes de Pedagogia, conectando as reflexões das oficinas aos desafios da EJA. Leitura de alguns textos produzidos pelos participantes e compartilhamento de aprendizados. Avaliação coletiva e fechamento com entrega de lembranças simbólicas (marcadores de livro ou sachês). Avaliação A avaliação ocorrerá de forma contínua, considerando: Participação ativa dos estudantes da EJA e dos estudantes de Pedagogia nos workshops e discussões. Reflexões compartilhadas durante o debate final, demonstrando a articulação de conteúdos interdisciplinares com o cotidiano. Retorno qualitativo dos participantes no momento de avaliação coletiva, incluindo sugestões para eventos futuros.
13º Café Contábil - Campus XIX
DCHTXIX Inscrição - 27/11/2024 à 06/12/2024Integração entre as turmas das disciplinas de semi inter dos semestres I, II, III e IV do semestre 2024.2.
Oficina:"Cinema, audiovisual e o ensino de História"
DCHVI Inscrição - 27/11/2024 à 28/11/2024O objetivo da oficina é costurar a relação que cerca e órbita três pontos importantes: a história, a literatura e o cinema. A partir de obras audiovisuais como ponto de partida tenta compreender as especificidades históricas e socioculturais. Analisa como o cinema e a literatura condicionam uma (re)descoberta e (re)leitura de identidades socioculturais, incluindo, nesse caso, as identidades brasileiras.
