SEMINÁRIO FILOSOFIA E LITERATURA INFANTIL 2018

Sobre o Evento

SEMINÁRIO FILOSOFIA E LITERATURA INFANTIL 2018


 1. DESCRIÇÃO DA PROPOSTA 


O SEMINÁRIO FILOSOFIA E LITERATURA INFANTIL é um projeto de ensino oferecido para os estudantes do componente curricular INTRODUÇÃO À FILOSOFIA (60h) e demais interessados na modalidade seminário. O evento acontece nos dias 22 e 29 de outubro e 5 de novembro de 2018, das 13h às 16h30min, na sala 2 do Campus Avançado do DEDC-I no Município de Lauro de Freitas. A atividade é uma promoção dos Colegiados dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia do Departamento de Educação do Campus I da UNEB de Lauro de Freitas e Salvador; e, conta com o apoio do Grupo de Estudos em Estética e Contracultura(GEEC), do NUPE-I e da ASCOM.

O seminário investiga a relação entre filosofia e literatura como conteúdo da aprendizagem voltado para a educação infanto-juvenil. No que tange à abordagem teoria contempla: a contribuição da filosofia para a reflexão sobre o tema da literatura ; a concepção de literatura em Michel Foucault; a ideia de expressão e linguagem em Maurice MerleauPonty; a relação entre literatura e engajamento político em Jean-Paul Sartre; e concepção de literatura, livro e brinquedo em Walter Benjamim.


O seminário propõe como atividade prática a análise de obras da literatura infantil e juvenil a partir dos “pressupostos” filosóficos apresentados. Serão analisados contos, romances e poesias, como por exemplo, o Livro “A Vingança de Charles Tiburone” de João Ubaldo Ribeiro e as “Fábulas” de Esopo. Os participantes também construirão um diário de bordo “Memórias do Seminário Filosofia e Literatura Infantil”. Também serão analisadas questões relacionadas a formação crítica das crianças no espaço da educação formal como o desenvolvimento competências e habilidades cognitivas; e, a contribuição da filosofia e da literatura na educação cidadã (emancipatória).


O seminário será coordenado por Julice Oliveira, professora de filosofia do DEDC-I da UNEB; ela é mestre em filosofia contemporânea (UFBA), Especialista em Educação Estética, Semiótica e Cultura (UFBA) e graduada em filosofia (UFBA). O evento tem como público alvo estudantes do Curso de Licenciatura do Componente Curricular Introdução à Filosofia (semestre letivo 2018.2) do DEDC-I da UNEB, professores da Rede Municipal de Ensino de Lauro de Freitas e demais interessados. A carga horária total do seminário é de 12 horas.


2. OBJETIVOS 

2.1 Geral

Investigar a função da literatura como promotora da formação crítica das crianças no espaço da educação formal(ensino fundamental). 2.2 Específicos Analisar quais são as faculdades da razão que se desenvolvem com a prática da leitura crítica; Avaliar, quais estratégias são mais eficientes para a promoção da prática da leitura; Refletir sobre a função da filosofia na formação do espírito crítico iniciada na infância; Investigar a concepção de literatura em Foucault, Sartre e Benjamin. 


3. METODOLOGIA 

Aplicar-se-á a metodologia de Aprendizagem PBL (baseada em problemas). A referida metodologia propõe que a construção do conhecimento se dá em rede(colaborativa. O conhecimento é estruturado em redes de conceitos relacionados entre si e conceitos novos são aprendidos na medida que são articulados a redes preexistentes, sendo, portanto, importante ativar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto em questão de modo a conseguir a aprendizagem de novos conceitos relacionados a ele. Serão usados como fontes de pesquisa bibliografia da área de filosofia, ensino e aprendizagem e literatura.

4. INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES

(071) 985240462 (WhatsApp) e Portal UNEB (https://www.sge.uneb.br/inicio/index). As inscrições podem ser realizadas de 11 a 22/10/2018. São oferecidas 70 vagas.


6. PROGRAMAÇÃO


Dia 22/11/2018, das 1h às 16h30min


Abertura: apresentação da proposta do seminário, objetivos, orientações sobre a metodologia, referência bibliográfica, construção do diário de bordo e aplicação do formulário para avaliação do seminário. A função da filosofia na educação de crianças e jovens. O conceito de literatura no pensamento de Jean-Paul Sartre e Michel Foucault. A relação entre filosofia e literatura. A literatura infantil que contribui para o desenvolvimento da criticidade. A formação do “professor-leitor”. Principais conteúdos da filosofia para a educação infantil. Atividade prática: Leitura e Interpretação de fragmento de texto. Expositora: Prof.ª JuliceOliveira (Colegiadode Pedagogia/GEEC)

Dia 29/11/2018, das 13hàs 16h30min

As faculdades do entendimento que são desenvolvidas com a prática da “literatura crítica” na infância. A classificação das faculdades do entendimento. Competências e habilidades cognitivas Autonomia, criatividade e expressão infantil segundoMaurice Merleau-Ponty. Atividade prática: Leitura e Interpretação de fragmento de texto. Expositoras: Prof.ª JuliceOliveira (Colegiadode Pedagogia/GEEC)

Dia 05/11/2012, das 13h às 16h30min

A função do livro infantil segundo Walter Benjamin. Classificação dos livros de literatura infantil. Análise de livros. Estratégias para incentivar a prática da leitura na infância. Atividade prática: Leitura e Interpretação de fragmento de texto. Encerramento: avaliação do seminário. 

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