Acesso Rápido
VI JORNADA ACADÊMICA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA – JAPEX 2026
A VI Jornada Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária (JAPEX) é um espaço de integração, socialização e diálogo das ações de ensino, pesquisa, extensão e inovação desenvolvidas no âmbito do DCET I/UNEB. Em sua sexta edição, o evento propõe a reflexão interdisciplinar sobre os desafios científicos, éticos e socioambientais contemporâneos, fortalecendo a articulação entre universidade e sociedade. Tema: “Inteligência Artificial e Emergência Climática: ciência, ética e inovação para o futuro do planeta” A programação contará com: Palestras Mesas-redondas Apresentação de trabalhos acadêmicos Atividades extensionistas O evento alinha-se à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, com destaque para os ODS 4, 9, 11, 13 e 16, reafirmando o compromisso com a educação de qualidade, a inovação e o desenvolvimento sustentável. Data: 02 e 03 de setembro de 2026 Local: DCET I/UNEB Está prevista a publicação de anais ou caderno de resumos como produto acadêmico do evento. Submissão de trabalhos: 28/05/2026 a 04/07/2026 Acesse aqui o link das normas para submissão de trabalhos: https://dcet.salvador.uneb.br/wp-content/uploads/2026/03/Normas-para-Submissao-de-resumos-1.pdf Template dos trabalhos: https://dcet.salvador.uneb.br/wp-content/uploads/2026/04/TEMPLATE-DO-RESUMO.docx Confira a programação completa:
III Seminário temático - TERRITORIALIDADE, DIVERSIDADE E DIREITOS: Interseccionalidades entre Educação do Campo e Educação Inclusiva
O evento aborda como as escolas do campo podem efetivamente se tornar ambientes acessíveis, acolhedores e equitativos para todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação. O debate se aprofunda na necessidade de romper barreiras arquitetônicas, atitudinais e pedagógicas que historicamente marginalizaram esses estudantes em contextos rurais, onde o acesso a recursos especializados é frequentemente limitado. A discussão abrange a formação de professores e a adaptação curricular baseada nos conhecimentos e ritmos da vida no campo, garantindo que a inclusão seja contextualizada e efetiva.
MUTARE - Ciclo Formativo para Discentes: Construção de Planos Personalizados de Estudo
O Projeto Mutare, promovido pela UNEB, por meio da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (PRAES), tem como objetivo oferecer um ciclo de formações para discentes dos cursos de graduação, visando ao desenvolvimento de saberes e habilidades que contribuam para a melhoria do desempenho acadêmico, das relações interpessoais e do futuro exercício profissional. Nesse sentido, em sua segunda edição, apresenta o ciclo Aprendendo a Aprender, com o curso: Construindo Planos Personalizados de Estudos e Aprendizagem. Carga horária total: 4 horas Data: 14/05/2025 Horário: 08h30 às 12h30 A emissão do certificado está condicionada a participação na carga horaria integral. Objetivos: 1)Desenvolver a autorregulação da aprendizagem, incentivando o reconhecimento de estilos, ritmos e necessidades individuais de estudo; 2) Capacitar os discentes para elaborar planos de estudo personalizados; 3) Explorar o uso das ferramentas da IA e das redes sociais digitais nos processos de aprendizagem; 4) Explorar o uso de estratégias e metodologias de aprendizagem ativa. Facilitadora: Kathia Marise Borges Sales, professora plena da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – Departamento de Ciência Humanas e Tecnologias - Campus XIX, Doutora em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Docente Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEDUC/ UNEB e do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação -GESTEC/UNEB
CIRCUITO CULTURAL E LITERÁRIO DE ARTES: A LITERATURA INDÍGENA COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA, CULTURA E RESISTÊNCIA DO POVO KAIMBÉ
O Projeto “Circuito Cultural e Literário no Campus XXII: Prosas, poesias e conversas e outras Artes” se constitui num encontro literário, estético e criativo com/para os/as estudantes do Curso de Licenciatura em Letras, com vistas a promover o intercâmbio cultural e reflexão crítica dos diversos escritores que pensam a literatura de diferentes lugares, que de forma específica incorpora a curricularização da extensão como prática dos(as) estudantes do curso de Licenciatura em Letras a cada semestre com vistas a oportunizar o protagonismo estudantil para além dos muros da universidade. A ideia de um circuito literário e cultural busca a troca de “escrevivências” entre os/as jovens e talentosos/as escritores/as no cotidiano da universidade como lugar de expressão legítima de sua arte para o público acadêmico, considerando, sobretudo o diálogo com as redes de ensino públicas, seus gestores e professores(as), estudantes e pessoas da comunidade externa. Sem deixar de envolver a comunidade acadêmica numa roda de recital, sarau, cantorias e diversas atividades artísticas e culturais que transita entre a poesia, o cordel, a prosa, a crônica e outras artes vividas pelos/as estudantes e professores/as que respiram a literatura de tradição oral, a literatura indígena e afrobrasileira que alimentam o imaginário coletivo. O projeto tem, ainda, como finalidade última a divulgação das formas outras de expressão literária que habitam a alma e inspiram a vida, dando sentimento ao ato criativo e criador, possibilitando aos/as jovens estudantes e das comunidades tradicionais que vivem a escrita literária com força e paixão, divulgar sua arte e expandir suas formas de estar no mundo, suas cosmovisões expressões artísticas. O projeto tem, ainda, como finalidade última a divulgação das formas outras de expressão literária que habitam a alma e inspiram a vida, dando sentimento ao ato criativo e criador, possibilitando aos/as jovens estudantes e das comunidades tradicionais que vivem a escrita literária com força e paixão, divulgar sua arte e expandir suas formas de estar no mundo, suas cosmovisões expressões artísticas. Nesse semestre, considerando a luta nacional dos movimentos indígenas pelos direitos individuais e coletivos com atividades que marcam o Abril Indígena, neste semestre, teremos o Projeto de Curricularização da Extensão: A literatura indígena como espaço de memória, cultura e resistência do Povo Kaimbé, que visa proporcionar a comunidade externa e acadêmica uma roda de conversa acerca da Literatura Indígena em consonância com a Lei 11.645/2008 e com o protagonismo dos(as) estudantes e professores(as) da Educação Escolar Indígena, do Colégio Estadual Indígena Dom Jackson Berenguer Prado, Aldeia Massacará.