CURSO DE EXTENSÃO DIÁLOGOS ENTRE CONTAR HISTÓRIAS E DOCÊNCIA

Sobre o Evento


CURSO DE EXTENSÃO DIÁLOGOS ENTRE CONTAR HISTÓRIAS E DOCÊNCIA



  • APRESENTAÇÃO

Este projeto de extensão busca aprofundamento nos estudos da prática de contar história na perspectiva da ação educativa em espaços formais, informais, através do oferecimento de curso de extensão de 40 horas, a ser desenvolvido do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia - Campus I. O principal objetivo do curso é contribuir com as discussões levantadas da Pedagogia e na Psicologia sobre o papel da contação de histórias na formação cidadã notadamente das crianças. Alguns outros objetivos são: provocar ações pedagógicas no campo da literatura, apresentando recursos de contação de histórias como disparadoras e centro da ação docente, visando a mediação do sujeito leitor em seu processo de constituição de leitor; estudar a necessidade da formação para contação de histórias. Este projeto apoia-se nos estudos sobre a psicanálise da leitura e escrita, principalmente com Bettelheim (2002) e Corso (2006); da pedagogia principalmente com Freire (1988, 1996) e da literatura infantil, principalmente com coelho (2000), além de ancoragem teórica referente ao contar histórias com Sisto (2012) e Coelho (1999). Assim, o curso visa estabelecer diálogo entre a universidade e as pessoas que se interessam em contar histórias de forma mais fundamentada, ressaltando o papel da formação para o contar histórias no trabalho pedagógico desenvolvido com crianças em ambientes educativos formais, informais e não formais. O curso prima pela prática, com ciclos de estudos reflexivos e dialogados sobre a arte de contar histórias. Os sujeitos chamados para a pesquisa serão as pessoas inscritas no curso de extensão que terá conotação de oficinas, entremeadas de aulas expositivo-dialogadas.


  • OBJETIVO GERAL

Provocar ações pedagógicas no campo da leitura, considerando a interdisciplinaridade a ela inerente.

  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dialogar com os cursistas e as cursistas concepções e ações pedagógicas com relação à leitura;

Apresentar recursos de contação de histórias como disparadoras e centro da ação docente;

Oferecer possibilidades de um trabalho interdisciplinar focado na multidisciplinaridade presente nas histórias contadas;

Discutir e criticar a concepção de leitura que direciona os trabalhos do professor com relação ao ensino-aprendizagem.



Programação

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