INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA (IAG): PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS PARA PRÁTICAS DE LETRAMENTOS CRÍTICOS
Sobre o Evento
Este projeto de extensão promove uma imersão essencial na formação docente e discente diante do avanço da Inteligência Artificial Generativa (IAG). Com foco em uma prática pedagógica crítico-reflexiva, a iniciativa visa potencializar ações com as tecnologias digitais de forma ética, autoral e crítica na pesquisa e situações didáticas. Para isso, o percurso baseia-se em três pilares fundamentais: a valorização da Agência Humana, a garantia da Transparência Ética e o desenvolvimento do Letramento Crítico no ambiente educacional.
A metodologia do evento é inspirada na natureza dialógica de Freire (2021) e no socioconstrutivismo de Vygotsky (2015) sendo dinamizadas em três episódios formativos estruturados a partir dos pilares do projeto. O embasamento teórico articula as contribuições de Santaella (2023); Santo, Sales e Ottoni (2024) acerca da prática docente contemporânea, além de seguir estritamente as diretrizes do Ministério da Educação para o uso responsável da tecnologia (2026).
Como impacto e resultados esperados, o público-alvo terá a oportunidade de reduzir o abismo digital e otimizar sua ação pedagógica. O objetivo final é consolidar o papel do professor (a) como um verdadeiro agenciador tecnológico, preparado para mediar o uso da IAG na pesquisa e enfrentar com segurança desafios complexos, como os vieses algorítmicos e a manutenção da integridade acadêmica.
Programação
| Atividade do Evento | Início | Término | Palestrante |
|---|---|---|---|
| Aprofundamentos teóricos e oficinas nos dias preferenciais terças e/ou sextas presenciais e onlines sobre o uso ético, crítico e transparente da IAG na educação a partir dos Letramentos. | 16/06/2026 19:00 | 31/07/2026 21:30 | Professor Tiago Barbosa e Jodielson Pereira (UNEB/CAMPUSXVII) |
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